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Taller grupal

HOLA MIS NIÑAS, AQUÍ LES DEJO MÁS DATOS SOBRE LA ELABORACIÓN DEL CARTEL PARA JARDÍN.

Taller grupal: 

Elaboración de carteles con frases sobre el cuidado del medio ambiente para el patio del área de los octavos. 

objetivo: inculcar en las cadetes conciencia ecológica sobre el cuidado de la naturaleza.

desarrollo:

• 1 cartel por grupo, que debe ser elaborado en madera para que se prolongue su duración.

• las frases serán dadas en clases

• fecha de entrega 8 de noviembre del 2016, en caso de no tener clases ese día se recogerá al día siguiente.

• calificación sobre 10 puntos.

• se valorará la creatividad de las cadetes.

Modelos

CRONOGRAMA 1ER PARCIAL 2DO QUIMESTRE

TEMAS PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE

TEMAS PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE

DE 8AVO AÑO

PRIMER PARCIAL

1.- La teoría de la Deriva continental: Fue expuesta por Alfred Wegener en su obra “El origen de los continentes y los océanos” en el año 1915 y supone que en la era mesozoica las masas de tierra formaron un Supercontinente conocido como Pangea, cuya separación se produjo por acción de fuerzas, cuyo proceso se denomina deriva continental.

2.- Teoría de la tectónica de las placas: En la década de 1960 se logra desarrollar esta teoría que establece que la litosfera de la Tierra se divide placas, que se encuentran asentadas sobre la Astenósfera, que es una capa de estructura ligeramente liquida y que por acción de procesos de liberación de calor originados en el manto facilita el movimiento de las placas.

3.- Tipos de placas según su tamaño: La litosfera tiene tres tipos de placas, según su tamaño y son: grandes o principales, secundarias o menores y microplacas.

Tipos de placas según el lugar donde se encuentren: se clasifican en tres tipos: oceánicas, continentales y mixtas.

4.- Interacción entre las placas: Las placas pueden interaccionar de tres maneras:

1.    por divergencia litosférica, cuando se mueven hacia lados opuestos;

2.    por convergencia litosférica, cuando se mueven hacia un punto en común; y

3.    por fallas transformantes, cuando dos placas se deslizan a lo largo de un trayecto, en dirección igual u opuesta.

5.- Biodiversidad del Ecuador: Biodiversidad se denomina a la variedad de formas de vida, producto de un proceso evolutivo que recoge millones de años de historia, donde se toman en cuenta los factores que le favorecen, en el Ecuador son 5:

• 1.    la cordillera de los Andes; 
• 2.    la ubicación en el Trópico de Cáncer;
• 3.    la influencia de las corrientes marinas fría de Humboldt y cálida de El Niño;
• 4.    el aislamiento de las islas Galápagos;
• 5.    las diferentes altitudes que modifican el clima.

TEMARIO PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE

                                    UNIDAD EDUCATIVA ACADEMIA NAVAL

                                          “ALMIRANTE ILLINGWORTH”

                               PROFESORA: KARLA NÚÑEZ MIRANDA

                                     ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

TEMARIO PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE DE LOS 8^VOS AÑOS DE E.B.S.

ESTUDIAR DE LOS CUESTIONARIOS Y MAPAS CONCEPTUALES

   

     PRIMER PARCIAL

     

     1. TEORÍA DE LA DERIVA CONTINENTAL.

2. TEORÍA DE LA TECTÓNICA DE PLACAS.

3. TIPOS DE PLACAS, SEGÚN SU TAMAÑO O EL LUGAR DONDE SE ENCUENTRAN

4. INTERACCIÓN ENTRE LAS PLACAS.

5. BIODIVERSIDAD DEL ECUADOR.

SEGUNDO PARCIAL

6. FASES O COMPONENTES DEL SUELO.

7. PROPIEDADES DEL SUELO.

8. DEGRADACIÓN DEL SUELO: DEFINICIÓN.

9.  FORMACIÓN DE LOS SUELOS DESÉRTICOS

10. FACTORES FÍSICOS QUE CONDICIONAN LA VIDA EN LAS ZONAS DESÉRTICAS

11. FACTORES ANTRÓPICOS DE LA DESERTIFICACIÓN EN LA AMAZONIA

TERCER PARCIAL

12. LA MATERIA: DEFINICIÓN Y PROPIEDADES.

13. LOS ATOMOS, DEFINICIÓN, COMPOSICIÓN Y PARTÍCULAS SUBATÓMICAS

14. DEFINICIÓN DEL AGUA.

15. AGUAS SUBTERRÁNEA: DEFINICIÓN, ORÍGEN  Y FACTORES QUE PERMITEN SU FORMACIÓN.

TEMAS FUERON REVISADOS UNO A UNO EN CLASE...

TEMAS PARA EL 3ER PARCIAL

TEMAS PARA EL 3ER PARCIAL

ESTUDIAR DE LOS MAPAS CONCEPTUALES ELABORADOS EN CLASE

DEFINICIONES DE:

1. PIGMENTO
2. CLOROFILA
3. FOTOSÍNTESIS
4. GLUCOSA
5. ECOSISTEMA
6. CADENA ALIMENTICIA
7. RED ALIMENTICIA
8. MATERIA
9. AGUAS SUBTERRÁNEAS

TEMAS:

1. ENERGÍA LUMÍNICA: RADIACIÓN SOLAR, ENERGÍA LUMÍNICA Y CALÓRICA
2. ORGANISMOS PRODUCTORES AUTÓTROFOS
3. ORGANISMOS CONSUMIDORES HETERÓTROFOS
4. ORGANISMOS DESCOMPONEDORES
5. RELACIONES ENTRE ORGANISMOS: INTRAESPECÍFICAS Y SU CLASIFICACIÓN; INTERESPECÍFICAS Y SU CLASIFICACIÓN 
6. AGUA DULCE DISPONIBLE PARA EL CONSUMO
7. PROPIEDADES DE LA MATERIA: FÍSICAS Y QUÍMICAS
8. PROPIEDADES DEL AGUA: SOLUBILIDAD, TENSIÓN SUPERFICIAL Y pH DEL AGUA.
9. ESTADOS DEL AGUA: SÓLIDO, LÍQUIDO Y GASEOSO.

NOTA: LES RECUERDO QUE COMO HEMOS ESTADO DESARROLLANDO LOS TEMAS EN CLASE, EL CUADERNO DEBE ESTAR AL DÍA, SIEMPRE LES HE RECALCADO QUE DEBEN DE HACER LOS MAPAS CONCEPTUALES EN EL CUADERNO DE CIENCIAS NATURALES, NO EN BORRADOR, PARA QUE ASÍ TENGAN COMO ESTUDIAR, Y NO ESTÉN LLEVANDO TAREA A CASA.

PROYECTO EDUCATIVO

PROYECTO

“UN AMBIENTE SALUDABLE”

DIRIGIDO A LAS CADETES DE 8^AVO AÑO

DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR

DESTINATARIOS

Este proyecto está dirigido para las cadetes de 8vo año de Básica Superior con la propuesta de fortalecer y aplicar la regla de la 3 R. 

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer y aplicar el uso de la regla de las 3R, recicla, reduce y reutiliza, para mejorar el medio ambiente escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Disponer de un espacio ecológico al aire libre, reutilizando material reciclable, como es el caso de las botellas.
• Concientizar a las cadetes de la importancia de los espacios verdes en la unidad educativa, para lograr que desarrollen sus habilidades en un ambiente saludable.
• Motivar a las cadetes a vivir en armonía con la naturaleza, desarrollando en ellas un compromiso de cuidado y protección.
• Mejorar la imagen física de los parqueaderos de la institución.  

MATERIALES REQUERIDOS

• Botellas plásticas de 2 litros. (cadetes de 8avo año, 5 botellas cada una)
• Tierra de sembrado (cadetes de 10mo año)
• Plantas ornamentales (cadetes de 9no año)